从对支教充满情怀的六零一代，到对公益满腔热血的千禧一代，粉笔头大家庭的成员年龄层次相当丰富。

在刚结束不久的甘肃站，雪佛兰·红粉笔又迎来了几位95后新鲜力量，胡玮偲老师就是其中一位。

在新西兰学习幼儿教育专业的胡老师，对儿童的学习发展和成长有着极高的热情和兴趣，她说和孩子们在一起的时光总是舒服、简单、纯真、开心的。

这次加入雪佛兰·红粉笔，她的活力、热情、专注和责任心，给大家留下了深刻的印象。在为同学们带去武术、音乐课程的同时，她也为孩子们留下了由勇敢、坚毅、自信组成的“财富”。

在这位年轻粉笔头眼里，这次支教“是一次历练，也是一次重新认识自我、认识祖国与社会的机会”,年轻一代的社会责任感在她身上有迹可循，雪佛兰·红粉笔也相信，这条由城市深入乡村的路，总会有新鲜血液加入进来，一同前行。

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通过武术，把勇敢、坚毅、自信传递给乡村孩子们

Q：在雪佛兰·红粉笔甘肃站支教活动中，您教给同学们的武术课让人印象深刻，能分享一下为什么选择教传统武术吗？

A：我从四岁开始接触武术，它陪伴着我从幼儿园走到现在，随着多年的练习与积累，武术已经成为我生活中不可或缺的一部分，我想将自己在武术中习得的勇敢、坚毅、自信，通过这次支教，传递给乡村的孩子们。同时，中国武术是我国传统国术，作为后辈，弘扬中华传统文化，也是对文化和力量的传承。

从这项运动本身的意义来看，武术注重身体协调，以柔韧素质和力量练习为主。它的动作丰富，有快有慢，有刚有柔，有起有伏，有动有静，所以孩子们在学习的过程中，不但可以增强体魄，还可以增强灵活性、均衡性。从人格塑造的角度考虑，我相信武术可以带给孩子们很多积极的效用，比如培养意志力和专注力，养成勇敢无畏、克服消极的态度和永不自满、虚心好学的习性。

Q：在授课过程中，同学们有给您带来怎样的惊喜？

A：在课堂上，无论是三年级的小小孩还是六年级的活脱男生，都给足了面子，认真地学动作，大声地喊口号。“哈，哈，哈”冲拳发声，表现出了很高的配合度和热情，没有一个学生会因为害羞而把声量降低。而那一个个有板有眼的动作，甚至让我产生了误入少林寺的错觉。学生们那股认真劲儿，谦虚的学习态度，渴望学习新知识的赤诚之心，都让这次支教经历变得更加美好。

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同学们让我成为了最幸福最幸福的老师

Q：在整个支教过程中，您有没有一些特别有感触的事情想要分享？

A：在这次支教中遇到的每一件事，每一个人，都是我的幸运。与蒋家湾学校正能量满满的“小苹果们”发生的故事，更是这次活动中最温暖的记忆。

在蒋家湾学校的一周，每次课后我总会以飞吻来结束，聪明机智的同学们很快便与我打起了配合，用飞吻回应我。一次课间，我在操场上惊喜地发现，对面教学楼的小窗户挤满了一个个笑嘻嘻的小脸蛋：一年级的小小孩们都在给我“隔空飞吻”！当下的空气里，仿佛都弥漫着幸福的小泡泡。这群可爱的“小苹果”，使我成为了最幸福最幸福的老师

。

而另一个故事，也带给了我不一样的感动。一天放学后，我和几个小男生一起打篮球。我把我的书包和外套放在了一旁，就加入了他们的队伍中。开始比赛！小男生们每次给我传球都变得格外温柔，生怕不小心砸到我。当我投篮没有进的时候，孩子们会给我加油鼓劲，“没事老师，下次一定进！”过了一会，我还发现在一旁观看的一个小男生为了不让我的书包沾上泥土于是背在了自己身上，还把我的外套小心翼翼地揣在怀里。这个小小的举动，瞬间让我的心底变得非常温暖。

小孩，是一个多么纯洁而真实的“物种”啊~ 而这样朴实的真心，是我觉得最弥足珍贵，最触动人心的。

03

正能量，接力棒，种子

Q：在参加雪佛兰·红粉笔前后，您对于支教的看法有发生变化吗？如果让您用三个词来形容雪佛兰·红粉笔，您想用哪三个词？

A：看法变得很多，但不变的是一腔热血。参加红粉笔前，支教对于我来说可能更偏重于运用自己的专业分享知识，将自己看到过的事物分享给更多的小朋友。但当我真真切切参加活动之后，我认为短期支教的核心是一次带着任务的教学旅程，是一种责任，更是一次播种。

短短的一周，我究竟能留下给孩子们什么？这个问题贯穿这次支教的整个过程。快乐，关怀，爱，这些对于孩子们来说是在过程中所能感受到的。然而，真正留下什么才能令他们长期受益呢？能在他们的生活和学习中发挥作用的又是什么呢？播下种子，留下“财富”，这是我认为短期支教的意义所在。

站在分享与传递的角度来看，我想引用我们队长惠龙老师的话来表达：“我们又何尝不是在做一项渺小而伟大的事业。”是啊，个体的力量确实不大，但能让更多有心人能看见我们的行动，从而激发他们参加公益、支教的热情，将想法付诸于行动，这不也是一种有意义有价值的传递吗？

所以，如果要用三个词形容我心目中的雪佛兰·红粉笔，我想是：正能量，接力棒，种子。

04

这是公益初体验，也会是一个起点

Q：作为雪佛兰·红粉笔最年轻的一批粉笔头，您觉得参与这次支教，对您的成长有哪些帮助吗？您对“公益”又是如何理解的？

A：这次参加雪佛兰·红粉笔支教，是我接触公益活动的初体验。同时，这也是我参加公益的一个起点。参加这次活动，对我个人而言是一次历练，也是一次重新认识自我、认识祖国与社会的机会，是满满的收获也是美好的烙印。

基于自己的成长经历，高中时期就到海外留学的我对祖国近几年的发展大多只能在网络渠道上获取。而今年，我有幸参加雪佛兰·红粉笔支教活动，亲自参与到当代乡村教育中来，见证国家扶贫先扶智的决心和脱贫攻坚现阶段获得的胜利。作为一个中国青年，我感到非常自豪！非常荣幸！

作为一名95后，我从知识维度到人生阅历比不上年长的资深粉笔头。借着这次支教的机会，我也结识了来自五湖四海、各行各业的志愿者老师们，聆听他们的故事、汲取他们的经验，不仅更加丰富了我的精神世界，同时也拓宽了我的眼界。

什么是“公益”？在参加完这次支教后，我也寻找到了一些答案。对于我来说，公益是带着善良真诚的心，从自己做起，贡献自己的力量给周边的人，给这个社会。在做公益的过程，我们吸收正能量，再传递正能量，传递爱。

Q：作为雪佛兰·红粉笔甘肃站最年轻的副队长，你的感受如何？

A：这次毛遂自荐，成功竞选为副队长，还非常幸运遇上一支可爱又温暖的团队~

这次活动作为副队长的体验有别于以往我在其他活动、队伍里的领导力感受。在这个团队里，我虽是名义上的其中一个领导者，但团队带给我的感受，是我认为最享受最舒服的团队组织方式：分散式领导力。

作为副队，我的责任是协助队长去给我们的志愿者团队排课；尽可能照顾到每个小伙伴，将每个志愿者老师的授课安排得较为公平，合理；与校方进行授课沟通等。

十分幸运和感恩的是，无论是老粉笔头还是新粉笔头，大家的团队意识都非常强，在许多方面我都能及时的接收到反馈和好建议，交流起来也十分舒心。在分布式领导力的氛围下，每次的教学分享都能充分感受到到志愿者老师们对教学的热情，体验到理性与感性碰撞出的火花和不同角度观点产生的互补性。而经验丰富的老粉笔头们的经验分享，更是让我听得津津有味，受益良多！

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不得不看的TIPS

Q：如果要请您为下一站的粉笔头分享支教经验，您最想告诉他们什么？

A：Hi！下一站的粉笔头们你们好呀～以下是我总结的一些小贴士，希望能帮到你们：

1）课程准备一定要充分哦～为了孩子们也是为了更好的授课体验。你们或许能多在设计课件和授课方式下功夫，如：不同年级的授课风格、口吻、分享的内容深浅度等；

2）一开始的授课或许会紧张，怕冷场，也怕hold不住场面。但是！要自信！充分准备好，站上三尺讲台你就是名副其实的老师了，一定要沉浸式地投入到你的角色中去哟！

3）总结，反思，做延展；聆听，吸取有帮助的意见/建议 (其他志愿者老师和工作人员都能给到不同角度的反馈和好主意哦～)；

4）最后一点，也是个人认为最重要最重要的一点：好好思考在一周的时间里能留下些什么“长期财富”给孩子们。

♥雪佛兰•红粉笔教育计划，致力于改善偏远地区素质教育的发展水平。由《21世纪经济报道》、上汽通用汽车雪佛兰品牌联合主办，当代公益承办的公益项目。2006年启动至今，已组织超过1000名志愿者，走过29个省市的104所学校，为35000多名乡村儿童带去了素质教育课程。“用你的眼界,改变他们的视界!”