南方财经全媒体记者 吴立洋 北京报道

3月5日，十三届全国人大五次会议在北京开幕。今年的政府工作报告指出，“加强和创新互联网内容建设，深化网络生态治理。推进公共文化数字化建设，促进基层文化设施布局优化和资源共享，扩大优质文化产品和服务供给。”

近年来，各类社交媒体平台发展迅速，短视频、直播等新媒体形式也逐渐成为大众文化传播的主要渠道之一。值得注意的是，越来越多的专家学者等专业领域研究人员也加入到使用新媒体平台进行知识和文化传播的行列中，大众得以有机会在更为多元的传播环境中了解、学习、分享和讨论优质且专业的知识和文化内容。

对此，全国政协委员，北京大学中文系教授张颐武表示，可以通过鼓励各领域专家、学者在短视频平台开展科普；设置知识科普、传统文化传播专项，提升社会、公众对相关议题的重视；允许、支持科教文艺工作者利用短视频及直播平台合理创收，激励优质内容等方式，充分利用新媒体促进知识普及与传统文化传播。

全国政协委员，北京大学中文系教授张颐武（受访者供图）

提升优质知识传播者在网的绝对数量

“对很多学者教师来说，拍摄短视频、参加直播其实和日常授课这些传统传播形式有很多规律是共通的，比如通过一个有趣的故事或者案例把专业概念解释清楚。”张颐武表示，利用短视频、直播等新兴媒介进行知识普及、传统文化传播已成规模，且颇具潜力，需进一步提升内容供给，形成“知识普惠”效应。

在他今年两会带来的《关于运用新媒体促进知识普及与传统文化传播的提案》中，张颐武也指出，近年来，我国文化知识领域体系不断吸纳高学历、海归人才，且青年从业者多具备“网感”，应将这一已有人才优势有效吸纳为新媒体知识普及工作的人才库，提升优质知识传播者在网的绝对数量。

“新媒体平台的最大特点就是其与社交连接具有强烈的互动性，传播者要注意形式和表达上的特色。”张颐武指出，一方面，部分专家学者缺少通过镜头的面对受众的基本技能和直接经验，建议举办新媒体知识传播技能培训，充分鼓励人才资源向相应工作倾斜；另一方面，目前网络平台中的知识及传统文化传播热点多为单一用户策划、制作的内容，抑或媒体新闻产品，知识文化内容的新媒体普及传播工作尚未链条化、系统化，传播者往往“各自为政”，缺少联动，长期来看难以形成内容互补，建议应从更高层面进行部署、统筹及规划。

“在理想的知识图谱中，各个学科内应有多个细分领域专家形成互补，共同打造‘百科全书’式科普、文化内容图景。”张颐武说。

支持内容付费，注重形式、版权合规

值得注意的是，当前优秀人才开展新媒体知识、文化传播的积极性尚不普遍，每个学科内仍待形成线上人才矩阵。张颐武认为以适当物质条件调动人才积极性，能够有效支撑专业人员从事知识科普、传统文化传播工作的开展。

具体而言，可以对通过短视频、直播等新媒体有效传播优质知识内容与传统文化的单位和个人，予以表扬、奖励；在法律和政策层面出台明确规制标准，指导短视频、直播平台依法开展知识付费业务，培养公众对优质知识的价值认知和尊重；相关部门及平台共同对收费知识内容、线上服务价格依法监管，保障消费者合法权益；在政策上支持企事业单位及个人通过短视频直播平台进行知识普及、传统文化传播事业，通过直播付费、网络打赏等模式，取得适当合法、合理的收入，以激励其广泛参与。

同时他也指出，当前部分新媒体平台也确实存在着青少年不理性消费，诱导性打赏竞赛等问题，因此科普性、艺术传播性的新媒体内容在传播形式上需要与之划定界限，加强政府监管，落实平台责任，督促主播自律，强调知识与文化传播的专业性与公共性。

此外，在新媒体内容传播领域，版权争议也是行业普遍关注的焦点议题。去年，多家影视机构和从业者先后发声，呼吁短视频创作者尊重原创、保护版权；同年12月，中国网络视听节目服务协会发布《网络短视频内容审核标准细则（2021）》，“未经授权自行剪切、改编电影、电视剧、网络影视剧等各类视听节目及片段”被列为网络短视频不得出现的内容。

“新媒体尤其是视频、直播等传播形式具有其特殊性，视觉符号的判定往往没有文字那么直接和清晰。”张颐武指出，以影视解说等类型的短视频为例，关键问题在于对关键桥段的保护，鼓励传播优秀的、原创性的解读等二次创作内容，而非缺乏原创价值或过度引用、挪用的内容。

结合知识传播的发展状况与实际需要，张颐武认为，知识产权和版权问题归根结底还是交易契约层面的法律问题，一方面，需要在法律层面有更为清晰的界定，通过重点的案例推进诉讼、仲裁等法律实践发展；另一方面，行业和平台也需要制定基本的从业规范，加强研究探讨和教育培训，推动行业形成共识，为内容传播提供健康运行的发展环境。