南方财经全国两会报道组王峰北京报道  一位老年听力障碍患者戴上一顶脑电帽，上面连接着密密麻麻的传感线，在头皮表面采集的脑电信号立刻就被传导至机器。

这套系统就像给大脑装上了“听力显微镜”，医疗研究人员能直接“看到”大脑对声音产生的反应，通过分析脑电信号相关特征，像调音师一样帮患者把助听器调适到最佳状态。

发生在天津大学脑机交互与人机共融海河实验室的这一幕，凸显我国脑机接口技术的进步。人的头皮脑电信号极其微弱，这对感知处理能力要求非常高，需要更先进的感知技术、更优的解码算法，像抽丝剥茧一样把有用的信号解析出来。可一旦技术成熟，将给抑郁症、脑卒中、癫痫、视听觉障碍等患者带来福音。

今年的政府工作报告首次写入脑机接口，将其作为重点培育的未来产业之一。此前连续3年，全国政协委员，天津大学副校长、脑机交互与人机共融海河实验室主任明东都在全国两会上建言脑机接口产业发展。

全国政协委员明东  受访者供图

脑机接口目前正处于从实验室探索迈向产业化落地的关键临界点，近日，明东在接受21世纪经济报道记者采访时表示，亟须加强教育科技人才一体化发展，推动脑机接口这一未来产业与战略性新兴产业、传统产业深度交融。

人才缺口是制约脑机接口发展的一大短板，这种情况下，必须走出一条自主培养顶尖人才的路。

天津大学于2024年招收全国首批脑机接口本科专业学生，2025年首个脑机接口交叉学科博士点设立，标志着系统化人才培养体系初步形成。

团队构筑了一套多学科交叉的培养方案：打破学科边界的学科融通、以项目式教学为核心的课程融通、以重大课题为牵引的科教融通、弹性灵活的“本博贯通”学制融通。

经过几年探索，日渐完善的脑机接口人才培养方案，给更广泛的医学人才培养改革提供了启示。

我国2012年启动国家卓越医师人才培养计划试点，2018年出台《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》，历经十余年发展，在推动医学教育模式改革、强化临床实践能力、构建医教协同机制等方面取得了显著成效。

但智能经济新形态给卓越医师人才培养提出新的更高要求，要推进全民健康数智化建设，加大人才培养力度，推动“十五五”时期健康中国建设取得决定性进展。明东告诉21世纪经济报道记者，面对人工智能、手术机器人、医疗大数据等技术的临床转化加速，欧美发达国家已率先行动，将工程素养从“选修课”提升为未来医生的“核心能力”。

国际前沿实践表明，医学教育正经历从“经验驱动”向“数据与工程驱动”的范式转变，工程思维、系统建模、人机协同设计能力，已成为未来医师素质不可或缺的核心组成部分。

我国2020年就出台了《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，明确提出“以新医科统领医学教育创新”的总体原则，但从实施过程来看，与当前科技创新快速驱动医疗模式变革形势相比，在培养理念、知识结构、学科融通、体系迭代、实践能力等方面仍存在较大不足。

明东建议，升级实施“国家卓越医师人才培养计划3.0”，将“临床医学+智能医学”深度融合作为核心突破口，系统提升医学生工程素养。一是重塑培养理念，构建学科深度融合的科教育人新范式。二是重构知识体系，将智能医学纳入临床医学生培养主修体系。三是优化体系布局，系统规划医科大类专业人才成长路径。

早在2017年，天津大学就成立了全国首个智能医学工程本科专业及学科体系，率先探索健康数智化专业人才培养之路。脑机接口人才培养就特别注重校企医协同育人，依托全国重点实验室、海河实验室等重大医工交叉平台，以及多家高水平附属医院和龙头骨干企业，天津大学推动共建全国首个脑机接口临床综合实验病区、儿童身心健康脑机临床研究中心等创新平台，为学生提供触手可及的实践资源。

智能医学时代的竞争本质上是面向未来的人才培养模式的竞争。明东建议，从国家层面进一步强化顶层设计，以更大的魄力打破学科壁垒，系统性规划布局复合型拔尖创新人才培养，将“智能+”深度融入医学教育全过程，真正培养出能够引领未来医学发展、服务“健康中国”战略的卓越医学人才。